本書特色
1）館藏首選 彙編STEM教學案例
2）素養導向 36堂跨領域課程
3）實證成果 直擊課堂教學現場
序言
研究證據顯示，21世紀的工作者需要擁有大學正規教育以外的技能，學生需要擁有STEM學科深度知識的經驗，以建立其解決問題的能力。許多人將STEM視為培養學生批判思考、問題解決、創造力、革新、溝通與合作的技能。
本書按照不同程度編排，透過這樣的方式，讀者可以快速找到為某個特定階段所制訂的學習策略並銘記於心。當然，為了滿足其他學生的需要，許多學習策略均可適時調整。最重要的是，您應該選擇對學生最好、可以發展學生概念性理解的主題。
您可以在本書找到以下幾個策略和學習主題：
5-E學習與教學階段
經過測試、可靠的，甚至一些原創的設計流程
前測評估策略和評估標準
可立即列印使用的數據表和學習工具
從數位筆記到3D列印的科技使用
與現實問題相關的學習挑戰，如：水過濾、水資源的回收和蒐集
具有解決問題的設計施作，如：隔音牆、風力渦輪機、移動物體、太陽能烤箱，以及可以承受惡劣天氣的結構與生物保護機制等
發展理解一項科技的經驗
關於作者
琳達．弗羅紹爾（Linda Froschauer）為州長州立大學碩士，康乃狄克州自然科學教師，曾任美國國家科學教師協會（NSTA）主席、《科學與兒童》期刊編輯，現任美國國家科學教師協會編輯。擁有近40年教學經驗，為美國科學教育先驅。...更多
書籍資訊
出版社 | 碩亞數碼科技有限公司（新北市）
出版日期 | 2020年7月
開本∕ 頁數 | 18.4 x 26 cm / 380頁
ISBN | 978-986-98189-3-3
Facebook
聯絡我們