宜蘭縣政府與中華資訊與科技教育學會主辦的 2021-2022 VEX TAIWAN OPEN 臺灣地區賽事，自去年 11 月預賽起跑，經歷疫情波折，在 3 月上旬正式完成線上冠軍賽及實體技能賽（Skills Only），此賽季臺灣地區總計誕生 25 支晉級隊伍，即將前進 5 月的世界級賽事！

VEX 教育型機器人系列賽事，讓機器人與科學知識透過競賽活動，變得好玩又刺激！

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賽事緣由
VEX 教育型機器人系列賽事，是由 REC 基金會（Robotics Education & Competition Foundation）舉辦，讓機器人與科學知識透過競賽活動，變得好玩又刺激，參與賽事能夠深化學習素養，藉由遙控操作與編程的實力發揮，展現 VEX 機器人教育理念彰顯的、問題解決能力、團隊互助精神。
臺灣地區型賽事，包括年齡層橫跨國小與國中的 VIQC 競賽，以及年齡層橫跨國中與高中的 VRC 競賽，賽隊選手依據每年 REC 基金會公布的工程設計主題，組建自己賽隊的機器人，並與其他賽隊展開合作或競爭，在有限的競賽時間內盡可能發揮實力，獲取前進世界賽的機會。

參與線上遠端競賽的隊伍，透過比讚手勢，隔著螢幕向友隊示意。（圖片來源：中華資訊與科技教育學會）

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疫情挑戰，更彰顯 VEX 教育理念
2022 年 1 月，疫情轉趨嚴峻，為了讓賽隊針對本季賽事主題的準備，不因為疫情而喪失發表平台，主辦單位將原擬於 1 月舉辦的 VIQC 實體賽事，轉為 2 月線上遠端競賽（LRT），聯隊只要在線上競賽中獲勝，同樣可以拿到通往世界賽的門票。

因應疫情而展開新的 LRT 競賽模式，更象徵孩子們的多重挑戰。最主要是競賽規則與實體賽事迥異，影響賽隊得重新調整競賽策略；不過，不能當面溝通，並未澆熄選手的熱情，他們運用 LRT 線上聊天室，隔著螢幕向友隊打招呼，互相支持鼓勵，大方讚賞其他賽隊的優異表現。即便在陌生的賽事環境遭遇挫折，也不會輕言放棄，而是自發討論問題解決辦法，不只是為了自己的賽隊權益，也會思考互助共好的可能性，幫助其他賽隊渡過難關。

學會秉持 VEX 教育精神，在疫情衝擊之下，仍持續提供選手發光發熱的競賽舞台。（圖片來源：中華資訊與科技教育學會）

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彌補資源落差、公平競爭的平台
面對接踵而來的高壓挑戰，孩子們充分發揮 VEX 教育型機器人所強調的自主學習態度，將挑戰轉化為學習成長的動力。3 月份實體技能賽中，也有賽隊的機器人在競賽過程突發故障，必須立即拆卸機器結構、更換馬達，才能繼續比賽。他們穩住緊張情緒，在 10 分鐘內換好馬達、調整心態完賽，更一舉奪得滿分，冷靜沉著的危機處理能力，讓觀賽群眾也忍不住為他們喝采。

學會自 4 年前開始籌辦臺灣地區 VEX 機器人競賽，隨著參與賽隊倍數成長，越來越多家長和教師，看見孩子玩機器人的學習成長，認同 VEX 教育意義，發現 STEM 領域的教學不僅僅在學工程設計、程式撰寫，更培養 108 課綱強調的「自發、互動、共好」等素養，讓孩子跨越資源落差，建立自信心與領導力、自主學習態度。從 VEX 競賽平台，孩子們獲得公平競爭的機會，搭建好跨領域學習基礎，準備好面對未來成長的挑戰！

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