數位學習源起於遠距教學,自1960年代起全球性快速推廣,至今已逾50年。近年來,隨著科技發展,藉由數位科技、雲端技術、人工智慧、體感技術與各種行動載具應用之推波助瀾,使得教學不再受時間與空間之限制,教學素材亦能更為活化。教育工作者擁有更多元的教學素材搭配適合的教學方法來豐富教學,提升孩子課堂專注力,增添教學的趣味與成效。教育科技之輔助已成為教學上不可或缺之項目,數位學習等相關概念亦成為教育界共同關注之議題。
「ICEET 2019數位學習與教育科技國際研討會」提供數位學習與教育科技相關之學術研究與實務經驗者良好的交流平台,並將舉辦多場與數位學習相關之演講。ICEET誠摯邀請來自世界各地學者、教師和專業人士,透過彼此分享數位學習與教育科技應用之最新發展,以及創新與多元之教學應用,祈求能協助教育工作者帶來更靈活的思考力與寬廣的視野,進而提升教學內容與品質,激發學習者的興趣,發展創新的校園文化。
教育創新與運用 | 數位教學設計與課程研發 | 科技化課程與教學領導 |
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理論研究 | 理論研究 | 理論研究 |
雲端科技 | 資訊融入教學 | 科技能力指標 |
未來教室 | 學生學習模式 | 學校科技管理與發展 |
穿戴式技術 | 合作學習 | 教師專業發展 |
3D列印 | 遊戲式學習 | 學校效能評量 |
教育用機器人 | 行動學習 | 資訊素養 |
智慧型積木 | 差異化教學 | 科技化課程領導模式 |
運算思維/程式設計 | 專題導向式學習(PBL) | 科技化教學領導模式 |
STEM/STEAM | 其他數位教學設計與課程研發 | 其他科技化課程與教學領導 |
人工智慧 | ||
虛擬實境(VR/AR/MR) | ||
智慧教室 | ||
教育大數據 | ||
其他創新應用 | ||
行動研究與教學實務 | 行動研究與教學實務 | 行動研究 |
雲端科技教學應用 | 資訊科技教育融入教學 | 科技領導與學校效能 |
新興科技之教學應用 | 學生學習模式與成效 | 科技領導與教師效能 |
運算思維/程式設計教學實務 | 數位學習環境與工具開發 | 科技化領導實務分享 |
STEM/STEAM教學實務 | 專題導向式學習(PBL)實務 | 科技領導之角色分析 |
虛擬實境(VR/AR/MR)教學應用 | 合作學習實務 | 其他科技化課程與教學領導實務 |
智慧教室應用 | 遊戲式學習實務 | |
其他創新教學實務 | 其他數位教學實務 |