關於本刊

《教學現場》屬於一般性兼學術之教育類刊物，旨在傳播教學現場研究成果，促進數位學習教學交流，提升科技教育水準。

本刊為季刊，每一年出版一卷四期，分別於每年一、四、七、十月出刊，採匿名雙盲審查制度(Double Blind)。每期涵蓋內容以數位學習科技及教學場域之數位教學法為主，舉凡包含教育科技、數位學習、資訊融入教學於教學現場與策展活動等，皆為本刊收錄之內容。為響應環保與即時性，本刊採數位形式出刊，編以卷期，以利閱讀引用。