我是誰? 講這個主題是否有立場?

我有一個高二的女兒，一個國二的兒子，他們從五年前開始學VEX，曾經一起組隊，也曾經分開組隊過，之後可能又會一起組隊。

不管是VEX IQ或者VEX V5，國內比賽均有得獎，也多次參加世界賽，除了得獎之外，也打進過最終舞台「進 DOME」，在數千位觀眾面前承受壓力，與全世界高手同場競技。而且，這五年還經過完整的疫情，非常不容易。不管是比賽或者面談，我們都有實體與線上的完整經驗。太太跟我支援他們經歷這五年，算是有些經驗可以分享。

連續參加這麼多年，有什麼印象深刻的體會嗎?

有。看到孩子的成長，非常明顯。

因為我跟太太的背景都不是工程，所以從小學孩子開始接觸機器人競賽時，我們沒辦法直接給結構或程式建議，只能用「大人」理解的做事方法、推理方式去協助。用線上遊戲術語，就是沒辦法carry，只能打support。

第一年，孩子很用心學，但兒子才小學中年級，負責技能挑戰賽的自動程式。在家裡能拿70–100分，但到決賽現場因摩擦力不同、地板有微斜，三次都滑偏，只拿到個位數。第一次還能承受挫折；第二次爆掉後非常焦慮，自己去操場繞了好幾圈；第三次一樣爆掉，用完所有機會後哭著回來。作父母的就是安慰：「你很棒、你很努力，沒有人怪你。」即使我們當下也很難過，但隔年他們就像升級了一樣！對機器、比賽、場地的理解完全不同，會把更多細節納入考量。

回頭看才知道，當年就是能力極限，需要親身體會才能成長。如果當時我們直接幫他們處理，那孩子反而少了變強的契機。那次的眼淚，讓孩子打從心底想變強，而之後也真的變強了。

那麼小的孩子，做機器不就都是模仿 YouTube 上的高手嗎？

「部分」正確。

做機器很難，所以從模仿開始是正常的。就像新車廠會模仿成熟車廠、新軟體會學主流設計。孩子剛開始看影片，需要放大、定格、照著做；但下一次，這些就是他自己的知識。即使還是參考其他隊伍，他也會開始做關鍵修改。賽季一開始甚至會嘗試從零打造，感受自己設計與高手差異，再去精進。這就像嬰兒學走路：爬、學步車、扶牆、大人牽著、最後自己走。這也是為什麼我建議給孩子幾年的時間。得獎很好，但家長若專注「投入、努力、進步」，孩子一定走得更遠。

VEX系統的機器人競賽，有什麼特別的地方？

我們孩子比過四種機器人競賽，各有特色，而VEX最特別的是「賽制」本身很有意思。

VEX IQ有「競合」（coopetition）概念：比賽開始亂數配對，兩隊在1分鐘內合作拿最高分，這分數兩隊共享。所以孩子必須事先溝通，強隊還會準備不同策略：「遇普通隊友如何保底？遇強隊要怎麼衝高分？」

VEX V5則更像真實人生。決賽不是照名次配對，而是從第一名開始挑隊友。被挑的可以接受或拒絕；但拒絕後就不能再被其他隊指定，只能等自己順位時再挑。這迫使孩子除了專注自己，也要觀察其他隊伍的特性、成員風格、自家名聲等。就像做生意：「你要挑最強的？最互補的？最珍惜合作機會的？最穩定好溝通的？」沒有絕對正確，只有賽季規則下的最佳策略。

孩子必須理解機器與能力，擬定最適合自己的方案，再全力一搏。

結語

以上，是作為資深 VEX 隊伍家長的一些分享，希望對各位有幫助。

祝學習與比賽順利，孩子們收穫滿滿！