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VEX新鮮人專訪-臥虎藏「隆」-基隆市安樂區長樂國民小學

賽隊所屬組織:基隆市長樂國民小學
賽隊編號:2765A、2765B、2765C

右一、右二學生
左一、左二學生

多元學習課程 探索VEX機器人
基隆市教育處在5、6月時告知學校會引進企業資源來協助學校發展學校特色課程,其中VEX機器人的課程讓我很感興趣,據說這是全世界最大的機器人競賽,全世界60多個國家有超過24000支賽隊持續參與,這麼大的賽事,在這之前我卻是連接觸都沒接觸過,有一種「貧窮限制了我的想像」這種感覺,於是在基隆其他幾個伙伴學校的鼓勵下,我們一同送計畫到教育處審查,也很順利的得到這個計畫的經費來參與這個VEX機器人大賽。

懵懵懂懂的探索過程 努力不懈的精神
一剛開始,對於要怎麼參賽一頭霧水,上網看了競賽規則,還是一知半解,還好有教育處的支援,處裡為我們四個伙伴學校聘請一位教練來指導我們,從第一節課的競賽規則講起,讓我們對競賽規則有所了解;接著再教我們機器的結構和設計,要組一台能跑、能抓的機器,需要知道好多的結構的知識,知道不是就能組出機器來,裝了又拆、拆了又裝是家常便飯,看著學生說:「老師,我手好痛!」但仍努力不懈的組裝機器,看著學生投入的神情,心裡知道參與這個計畫是值得的。

左一、左二學生
右一、右二學生

對於未來的期許
對未來,近期的目標是希望能組一台能得到一百分以上的機器人,遠期是希望透過這一、二年的培訓,學生對於機器結構能力有所精進,未能學生能自已設計一款屬於自已創作的機器人。

是競爭對手也是隊友 合作才能創造雙贏
VEX機器人大賽的規則比較特別,通常二組人馬一起出賽,一定是拼得你死我活的局面,但它的規則是二組人馬一起出賽,一起得分,分數是二組人馬的共同得分記錄,所以學生一到現場,會主動去找要合作的伙伴討論,一上場就只想著如何合作才能共同得分,比賽現場不會有濃濃的肅殺之氣,反而充滿著合作的氣息,很符合教育現場想要傳給學生的精神。

左一、左二學生
右一、右二學生