CACET 中華資訊與科技教育學會
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第十九、二十期合刊 (2025)

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2026-05-05

自我調節學習與課後數位學習行為的關係及其對學習成效的影響

作者： 陳毓劼、翁楊絲茜
2026-05-05

探討博物館科技應用的能動性、介入性、真實性：以國立臺灣博物館為例

作者： 黃星達、施登騰
2026-05-05

運用主題模式與廣義線性模式分析教育文本資料之研究

作者： 林億雄、賴建志、黃荏渝、張志鴻