▍ 玩 VEX 機器人，自主學習的步伐更穩健

「71112A VEX IQ 歡迎光臨My VEX World!」斗大的黑色麥克筆跡寫下賽隊編號，筆畫工整又帶些稚氣，是小男孩一筆一畫的手繪工程筆記。右下角畫上一隻小小機器人，它舉起雙臂，像是代表VEX機器人世界，竭誠歡迎任何人前來造訪，聆聽屬於這支賽隊的故事。

兩年前，就讀宜蘭黎明小學四年級的小男孩徵徵主動向爸爸媽媽提起，想參加機器人課程。任教於宜蘭岳明國小的媽媽方尹君，開始替兒子四處尋找合適資源。徵徵自小就喜歡玩樂高積木，隨著時光飛逝，靜態積木堆疊玩膩了，連組裝鋼彈模型也滿足不了學習渴望，媽媽說，「他想要學，怎樣才能讓機器人動起來！」

受限於宜蘭在地資源少，收費昂貴，直到媽媽偶然與前同事聊天，對方提起VEX教育型機器人。試探地問問徵徵，要不要去上課，沒想到就此讓他愛上了VEX機器人，一年又一年參加學會舉辦的競賽，從不間斷。談起兒子與VEX教育型機器人的相遇，媽媽雙眼閃爍亮光，彷彿又回到兩年前初次參加活動的課堂上。

▍ 打好競賽基礎，學習態度最重要

徵徵的媽媽和爸爸都是站在教育第一線的國小教師，他們支持兒子的學習與成長，他們最關心的倒不是考試成績，而是兒子有沒有建立好自主學習的態度。他們希望兒子能發自內心喜愛學習，清楚掌握自己的興趣與優勢，設定學習目標，她說，「培養良好的學習態度，將是孩子成長中最重要的養分。」

VEX教育型機器人的課程，正好契合夫妻倆的教育理念，以孩子為中心的教學課程裡，孩子發生失誤，老師並不直接提供解決辦法，而是引領思考，刺激孩子解決問題，在試錯中不斷修正，找出策略。這些學習歷程不但讓學習變得更有意義，也使孩子充滿熱情，經過這樣的探究與互動，甚至面對困境，然後漸漸發展出各種能力，對徵徵來說就是一段非常珍貴的歷程。

除此之外，國際型賽事能打開眼界，認識世界上其他愛玩VEX機器人的孩子。徵徵還會上網閱讀官網競賽規則，展開全英語環境的學習。英語家教哥哥也讚賞他的學習能力，常常只需要幾個關鍵字提點，就能舉一反三，通透讀懂整個段落。「那些官網上的英文規則，我都看不太懂，他還比較了解呢。」媽媽言談中不無驕傲，徵徵全心投入喜愛的領域，更將英語課堂所學，充分實踐於生活。

▍ 聯隊合作，克服摩擦與挫折

徵徵自我要求高，又懂得分配學習與玩樂時間，活躍於籃球校隊，在校學習成績也是名列前茅，這樣優秀的孩子卻在VEX機器人學習之初，重重跌了一跤。「受挫是好事，剛好可以磨磨他的銳氣。」媽媽笑著說。

2019年9月，他們訂來一箱VEX IQ機器人零件，徵徵開箱後，很快組裝起第一台遙控車，那年冬天，懷抱滿腔熱血參加VEX IQ熱身賽，卻是一路墊底，落得倒數第一。徵徵不甘心，哭紅了眼，爸爸媽媽也心疼，但知道追尋夢想必有挫折，仍然全力支持兒子，持續每週兩次，載他去教室練習。接二連三參加比賽，求好心切的徵徵也曾與隊友產生摩擦，因為兩人競賽策略有所差異，無法取得共識，而影響心情與表現。

「現在的孩子普遍自我意識強，很需要學習溝通，不只是跟老師、同學溝通，還要學怎麼跟自己溝通。」媽媽侃侃而談，她引導兒子換位思考，通過心態調整，徵徵慢慢懂得配合團隊，在情緒來時忍耐下來，為了賽隊共同目標而攜手努力。一開始彆扭慢熟，不曉得如何與隊友搭話的孩子，參加過幾次競賽後，一步一步摸索，終於踏出小世界，可以在預備區與隊友自然交流技巧，熱烈討論彼此機器人組裝。媽媽說，「二年來的學習，我們讓他知道困難與挑戰只是學習過程中的一個部分，並不代表失敗，看著孩子愈來愈能勇敢面對挫折、覺察自我的情緒，這些都是意想不到的收穫。」

2021年1月，徵徵終於取得佳績，在VEX IQ Taiwan Open決賽抱回雙料大獎，分別是國小組評審獎（Judges Award）與團隊挑戰賽第三名（Teamwork 3rd Place Award）。

「我們尊重孩子對學習的選擇，如果在學校課業和VEX之中，他選擇VEX，我們也會支持他。」媽媽說，要同時兼顧學校課業與VEX，確實不易，不但犧牲大半玩樂時間，連寒暑假都不能休息。她鼓勵徵徵，只要專心做好每一件事，上課時專心上課，競賽時專心競賽，時間就可以充分利用，培養出能動能靜的專注力。

▍ 108課綱強調的素養，就是VEX素養

除了陪伴徵徵玩機器人，媽媽也投入競賽工作人員團隊，擔任學會志工，經過每場賽季由學會辦理的教育訓練，逐漸掌握競賽規則，看懂比賽，真正踏進兒子熱愛的世界，還能幫他計算分數，親子交流又加深一層。擔任志工時，她也有機會透過不同角度，看見競賽裡其他風景。例如，小小年紀的選手敗下陣來，即便心情低落，仍然願意上前去安慰友隊，握握手或是說聲「沒關係」，聯隊並不會因為失敗結果，而彼此責怪、歸咎戰犯，如此充滿運動家精神的超齡風範，令她驚嘆不已。

身為國小教師，媽媽還發現教育現場強調的108新課綱「自發、互動、共好」，這三項核心精神正好可以在VEX機器人競賽中找到絕佳印證。撰寫競賽筆記與準備競賽策略，讓選手懂得「自發」，為自己的學習負責，而國內少見的聯隊形式競賽，促進選手團隊合作，促進更多「互動」的機會，甚至已經可以與初次見面友隊成員，搭建起友誼橋樑。

「能不能幫媽媽們設計一個會爬樓梯的拖地機器人？」媽媽打趣地說，她期待徵徵在長遠的未來，運用教育型機器人領悟的STEM知識，回頭應用於生活，實踐「共好」的精神，成為有能力回饋社會的終身學習者。談起未來，徵徵則是嚮往VEX V5競賽，期待能與兩年前最初踏入VEX世界，當時課堂上的同伴一起進入高中，組成賽隊參加競賽，以帥氣高階GPS等AI配件，繼續拓展機器人夢想版圖。