STEM教育專欄

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試錯與成長——訪臺中女中賽隊 38107Z

來自臺中女中的賽隊 38107Z,在今年三月奪得 2022 Girl Powered Online Challenge 亞軍,從全世界數百支賽隊中脫穎而出,獲得專屬於 VEX 機器人的女性獎項...(MORE)


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大男孩的機器人之夢-專訪1002G賽隊選手

甫邁入冬季,島嶼迎風面典型的陰雨天,一群又一群青少年來到宜蘭火車站附近,中山國小的小巨蛋外,仔細檢查VEX IQ機器人,在練習區反覆測試抓取、投擲、低懸掛,準備上場一決高下...(MORE)



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玩 VEX 機器人,自主學習的步伐更穩健-71112A賽隊選手家長專訪

「71112A VEX IQ 歡迎光臨My VEX World!」斗大的黑色麥克筆跡寫下賽隊編號,筆畫工整又帶些稚氣,是小男孩一筆一畫的手繪工程筆記。右下角畫上一隻小小機器人,它舉起雙臂,像是代表VEX機器人世界,竭誠歡迎任何人前來造訪,聆聽屬於這支賽隊的故事...(MORE)


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參加VEX機器人比賽對學生學習歷程的重要性

參加VEX機器人比賽必須撰寫工程筆記本將平常學習的歷程進行記錄與反思,工程筆記本的記錄正好符合108課綱中的「學習歷程」目標,讓學生跳脫以往填鴨式的教學,習得真正『帶得走的能力』,對參賽學生而言,參加VEX機器人競賽並著手撰寫工程筆記本瞭解學生的學習歷程,對於學生學習具有相當的重要性...(MORE)


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後疫情之下的國際VEX賽事-台灣希望種子 淺談108課綱,學生投入在VEX機器人比賽的學習重點

根據教育108課綱定義,以「成就每一個孩子——適性揚才、終身學習」為願景,以學生為學習的主體,希望能兼顧學生的個別需求、尊重多元文化與族群差異、關懷弱勢群體,透過適性教育,激發學生對於學習的渴望與創新的勇氣,並善盡國家公民的責任展現共生智慧,成為具有社會適應力與應變力的終身學習者...(MORE)