自我調節學習與課後數位學習行為的關係及其對學習成效的影響 作者: 陳毓劼、翁楊絲茜 探討博物館科技應用的能動性、介入性、真實性:以國立臺灣博物館為例 作者: 黃星達、施登騰 運用主題模式與廣義線性模式分析教育文本資料之研究 作者: 林億雄、賴建志、黃荏渝、張志鴻