論文專區
論文錄取名單
▶論文錄取名單公告日期:2023年05月12日(五)
- 評閱委員的評閱意見請登入 投審稿系統 後,進入會員中心→進度查詢→稿件進度→檢視中查看。
- 請錄取稿件於當日至會場之作者們務必完成 會議報名 。
- 論文經審稿通過並確定發表之投稿者需於2023年05月19日(五)前繳交 論文發表註冊費 及 著作財產權讓與同意書 ,著作財產權讓與同意書請寄至iceet@cacet.org信箱。
- 錄取口頭發表者,請於2023年05月19日(五) 前回傳報告之Power Point(PPT底圖版型 4:3 、 16:9 )。口頭發表者當天至少須有一位作者至本研討會進行全文報告,簡報檔案請寄至iceet@cacet.org信箱。
- 錄取海報發表者,請依照大會提供的格式設計A1大小海報( 海報底圖版型 ),於會議當天自行攜帶並張貼於大會會場,同時請海報發表者在中場茶敘時間於報架旁,向評審委員說明研究綱要,以利最佳海報評選程序。
- 大會確認前述資料皆無誤後,將於會後陸續以E-Mail寄出論文錄取通知書證明(電子檔),至第一作者或通訊作者信箱。
- 大會將於所有場次發表結束後,頒發最佳口頭論文獎及最佳海報論文獎,建議各位錄取稿件作者全程參與。
- 本研討會結束後,請於2023年06月16日(五) 前繳交正式論文,供大會製作正式論文電子全集。
- 正式論文格式如下:全文撰寫須遵循APA格式(見下方),文稿之編排順序為中英文篇名、中英文摘要、正文、附錄、參考文獻。中文摘要請勿超過350字,英文摘要請勿超過200字,並請列出中、英文關鍵字各3至5個。中文字體為標楷體、英文字體為Times New Roman。
- 詳細撰寫體例請見以下檔案說明。 撰寫原則 、 APA格式範例 、 正文文稿書寫格式說明 、 論文內文範例
- 凡被接受之論文全文將收錄於本研討會正式論文電子全集中,正式論文電子全集將於2023年07月21日(五) 公告官網,供各界學研人士進行學術下載。來稿一經刊登,著作財產權歸本研討會所有。
- 本研討會除提供電子論文全集形式公告於大會官網外,亦有《教育科技與學習》學術期刊刊行,建議投稿作者可於會後自行轉投稿至etl@cacet.org信箱,並進行一般學術期刊投稿論文審查流程,一經收稿,將刊登於《教育科技與學習》。相關撰稿原則請參閱 《教育科技與學習》官網 。
ICEET-2023 口頭發表錄取名單
序號 | 論文名稱 | 作者(通訊作者) |
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20230323482 | 從FaceBook科普社群網站貼文分析探討網路互動型態 | 羅文杰、崔夢萍 |
20230416421 | 有感而發-結合感測器與自動控制之自駕車煞車系統評估 | 黃昱誠、游茹媄、黃昭銘 |
20230416783 | 結合生活體驗課程創新教學設計學習效益之行動研究-以大一中文閱讀與表達為例 | 王惠萱 |
20230419987 | 驗光人員對數位遊戲式學習教材接受度之研究 | 李書邑、崔夢萍 |
20230421201 | 線上教學系統的人機介面分析-以教學魔法師平台為例 | 羅姿涓、趙貞怡 |
20230426325 | 跨教室網路協同教學個案研究 | 唐宇新、鄭姍姍、賴彥如 |
20230427199 | 數位遊戲融入探究式學習對國小學生自然科學習動機、學習成效與筆記品質之影響 | 郭庭宇、崔夢萍 |
20230427730 | 以科技接受模式探討Gather Town在遠距課程上的學習滿意度 | 林子涵、王曉璿 |
20230427207 | 利用AI影像辨識技術輔助手語學習課程發展之研究 | 蕭顯勝、葉子瑜、錡軒誼、李招蓁、張淳涵、王莉淇 |
20230502320 | 環景影像虛擬實境和多媒體互動數位平台結合Podcast創作對小學生的實作表現、自我效能與問題解決傾向之影響 | 張添智、王嘉瑜 |
20230503915 | 國小高年級學童媒體素養能力調查研究 | 袁瑞伶 |
20230504883 | 中小學無人機課程教材的開發與評估 | 桑洪堉、黃元彥、胡庭芸、劉旨峯 |
20230504882 | 國民中學英語科教師應用AI輔助文句分析模組及其教學效能之研究 | 謝宛芹、潘姿伶、張奕華 |
20230308135 | 使用VEX123機器人幫助低年級學習者銜接實體與虛擬程式設計 | 林榆涵、David Weintrop、Jason McKenna、羅木迪 |
※紅色字體為通訊作者
ICEET-2023 海報發表錄取名單
序號 | 論文名稱 | 作者(通訊作者) |
---|---|---|
20230412783 | Switch Mode 建立視覺化程式語言和文字式程式語言的中間過渡地帶 | 林榆涵、David Weintrop、Jason McKenna、羅木迪 |
20230420655 | 不同情境下顏色感應器偵測誤差之探究 | 潘姿卉、吳珈潁、李翌、黃昭銘 |
20230424832 | 臺灣成人流行音樂非同步線上教學設計 | 劉身威、趙貞怡 |
20230425922 | 採用網路音樂串流平台建構音樂風格分類機制:以音樂素養教育應用為例 | 陳昱安、胡志堅 |
20230426311 | 以自然語言處理技術解決教育現場雙語教學困境暨實施效益分析 | 林亨優、葉文照、張詠淳 |
20230427541 | 探究式教學於國小學童的科學態度與學習成就之影響—以「奇妙的溶解」單元為例 | 鄭伊茜、王盈丰 |
20230427430 | 光學智慧筆應用於音韻覺識及拼寫輔助學習系統開發與認知易用性評估 | 沈彤、黃國豪、黃昭義 |
20230427027 | 基於後方汽機車車牌物件偵測類神經網路參數最佳化之研究 | 林羣浦、吳東光 |
20230427094 | 混合實境應用於學校圖書館之研究 | 鄭祥維、陳鴻仁 |
20230427177 | 校訂課程發展視角_以臺北某國小校訂科技課程為例 | 黃怡真 |
20230427468 | 後疫情時代的線上學習對學習成效的影響:自我效能、線上學習策略 | 黃筱淯 |
20230427655 | 運算思維課程滿意度、學習動機與學習成效 | 江翊嘉 |
20230428925 | 生成式人工智慧輔助帕森斯問題教學之探索與實例展示 | 徐碩亨、張智凱 |
20230428416 | 思考視覺化融入課程對大學生探索個人核心價值觀之研究 | 洪健容 |
20230428963 | 國語文教學的未來教室初探 | 鍾宗憲、施如齡、張妙綺 |
20230428754 | 行動App輔助國小學童樂器練習━以「全民Party」為例 | 羅豪章、劉雨柔 |
20230428607 | 描述自閉症者的影視作品對觀影者的影響調查-以《非常律師禹英禑》為例 | 戴名卿 |
20230430588 | 內部行銷策略與教師專業學習社群之研究---以新北市某所智慧領航學校為例 | 張碧珊 |
20230502172 | 疫情下數位科技促進高齡學習者之健身學習成效初探: 以猿猴式原地超慢跑為例 | 楊叔卿、魏綺亭、施柏謙、江乙容 |
20230503286 | AI人工智慧在學校行政的發展與應用 | 陳怡芳 |
20230503170 | 解謎遊戲結合環保議題設計初探-以尋毬cones為例 | 陳瑞宏、王曉璿、林楷祐、蕭情、吳宣緹 |
20230503594 | 彈無虛發-機器人比賽圓盤發射器性能之提升 | 李尚元 |
20230504402 | 聊天機器人在python教學上的策略與分析以2020年至2023年為例 | 陳佑名 |
20230504474 | 應用虛擬實境技術建置生態博物館—以國立臺灣大學博物館群為例 | 王昱珺、林維真 |
20230504193 | 探討國小學生科學知識信念與關鍵能力表現之關聯:以問題導向機器人課程為例 | 胡哲瑋、王嘉瑜 |
20230504453 | 使用ChatGPT AI聊天機器人應用於科學教學的發想與操作 | 吳佩蓁、古智雄 |
20230504157 | 發展以EMI教學的自然科創新教學模式 | 吳佩蓁、古智雄 |
20230504584 | CLIL教學模式運用於國小音樂教學 | 林逸婷 |
20230504763 | 食農教育兒童繪本設計實務研究 | 許宏賓 |
20230504829 | 遊戲化食農教育材料之學習成效實證研究 | 許宏賓 |
20230504422 | 正念課程對學齡前ADHD幼兒情緒調節能力影響之探究 | 陳亮吟 |
20230504616 | 智慧領導、智慧學校與智慧教育:指標建構及路徑模式之研究 | 潘姿伶、張奕華 |
20230505952 | 透過衛教動畫創作解構護校大學生的數位策展能力 | 張君豪、李以恩、張瓊文 |
20230505214 | The Effect of Integrating Error-Based Instruction with Ill-Structured Problem-Solving Game on Learning Disaster Education | Muhamad Aris Burhanudin、王嘉瑜、陳素芬 |
※紅色字體為通訊作者