徐新逸｜淡江大學教育科技學系 教授｜hyshyu@gmail.com
何品萱｜淡江大學教育科技學系 研究生｜money4506@gmail.com
▌摘要
本研究以ADDIE教學設計模式與虛擬實境結合軟體教材研發一款「愛惜水資源」VR教材，提供國小學童使用該軟體教材，並調查學童使用該教材的滿意度與接受度。研究對象為參加國立科學工藝博物館「環境永續~水是高手」活動之107位國小學童，並採用HTC VIVE沉浸式頭盔VR進行學習體驗。透過滿意度問卷調查結果顯示，學童對該VR教材「愛惜水資源」以五點滿意度量表之總體平均值為4.69，表示對於該軟體是喜歡的、有興趣的，願意推薦VR教材給其他人使用，且軟體操作容易上手，也不需耗過多時間來學習。藉此經驗，提供博物館使用VR教材作為推廣科教之參考。
關鍵字：虛擬實境、愛惜水資源、教學設計模式