張堙森
國立臺北教育大學 課程與教學傳播科技研究所
Email：chang79222@gmail.com
趙貞怡
國立臺北教育大學 課程與教學傳播科技研究所
Email：jenyichao@gmail.com
摘要
由於國小高年級學生對於臺灣歷史知識常有無法類化與熟記的情況，因此本研究欲發展一套國小六年級以臺灣清領前期為例的數位桌遊，將文獻蒐集、訪談與學習回饋單進行分析，來了解教學需求、目的與合適的遊戲設計方式。基於遊戲式學習的概念，以桌上遊戲結合數位科技的特點，透過網站、擴增實境辨識圖卡、3D 列印印製的配件連結對應的學習知識內容，探討學生如何在遊戲情境中學習社會歷史相關知識，期許日後能增加學生的學習動機和認知，提供教師一項在社會領域上的輔助學習工具，及遊戲設計者對於數位桌遊之建構參考。
關鍵字：數位桌遊、遊戲設計、臺灣清領前期