林佳樺
國立臺北教育大學 課程與教學傳播科技研究所
Email：glory1021@gmail.com
趙貞怡
國立臺北教育大學 課程與教學傳播科技研究所
Email：jenyichao@gmail.com
摘要
「溝通互動技巧」為未來競爭之重要能力，在資訊科技發展快速地的時代，結合國小解說員培訓課程與可即時回饋學生的Google Classroom 教學平台，藉以改善在以往培訓國小解說員教學過程中，老師無法長時間即刻協助學生問題、以及整合多媒體教學素材的問題。
研究者透過訪談法與文件分析，瞭解國小四、五年級學生24 人運用Google Classroom 教學平台學習解說員培訓的情況。發現師生透過教學平台達到即時反饋，並有助提高學生主動學習之動機；教師同時藉由Google 平台彙整多媒體素材輔助學生學習。
關鍵字：Google Classroom、國小解說員、即時回饋