黃昭銘
宜蘭縣立中山國民小學
Email：stanely503@gmail.com
汪光懿
宜蘭縣立中山國民小學
林明怡
宜蘭縣立中山國民小學
韋幼君
宜蘭縣立中山國民小學
方尹君
宜蘭縣立憲民國民小學
Abstract
為因應國際地球村的到來，我國政府將從民國108年正式推動12年國民教育，從12年國民基本教育課程綱要來看主要軸心就是培養以人為本的「終身學習者」，並以「核心素養」做為課程發展的主軸，做為適應現代生活及面對未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度，在「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」三個面向下達成全人教育之理想。
為因應科技快速發展與未來社會需要，未來相關素養能力除了知識概念學習，更強調跨學科的整合、創新與應用能力。科技便是未來生活不可或缺的重要工具之一，12年課程便將科技領域獨立出來，強調資訊科技的學習、應用、整合，透過科技發展理解未來趨勢與生涯探索與規劃。國小學習階段的核心素養包含正確使用科技產品、透過科技探索與體驗、具備操作科技於規劃與執行能力、運算思維素養培養、瞭解並欣賞科技在藝術創作的應用、科技使用公民規範、舉他人互動與合作態度以及關心國際與認識多元文化。
本次模組課程主要是透過「擴增實境」(Augmented Reality, AR)融入教學活動設計，透過簡單方便的AR科技拓展學生對於AR科技的認識與體驗，活動包含國小低年級的「異想世界」單元、中年級的「AR創意繪圖」、高年級「圖書館大冒險」活動。
Keywords :十二年國教、創新教學、擴增實境、行動學習