王依珊
臺北市立大學教育學系碩士班研究生
黃思華
臺北市立大學教育學系 助理教授
摘要
近年來隨著科技產業的蓬勃發展，及無線網路的普遍使用，使得二十一世紀的教學現場不再以書本作為依據，取而代之的，是電子白板、電子書、PDA 等數位媒體的有效結合。而研究者在小學教學現場發現，有越來越多的班級使用互動式電子白板進行教學。因此研究者將比較校內使用兩種不同媒介進行教學的兩個班級，在小學三年級數概念上成就測驗的表現。
關鍵字：互動式電子白板、數學數概念
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