蔡政容
國立彰化師範大學 數學系 統計資訊研究所
Email：cjtsai@cc.ncue.edu.tw
張庭毅
國立彰化師範大學 工業教育與技術學系 數位學習研究所
Email：tychang@cc.ncue.edu.tw
簡鈺姍
國立彰化師範大學 數學系 數學研究所
Email：ali.jane@hotmail.com
摘要
本研究之主要目的，在於探討利用近年來日益成熟的3D 技術設計出之空間幾何輔助教材，對學生學習空間幾何之影響。本研究以彰化縣之某國小高年級學生為實驗對象，根據實驗結果本研究建議，3D 視覺多媒體教學須配合良好的3D視覺多媒體設備與教學環境，否則無法提昇學生之學習成效。再則，教師在進行互動式3D 動畫教學時，必須掌控學生自行操作互動式3D 動畫之時機，以提昇學生之學習成效。
關鍵字：3D 技術、數學教育、幾何教學、空間能力