黃韋翎
臺北市立大學 教育學系碩士班 研究生
Email：abracadabraa918@gmail.com
黃思華
臺北市立大學 教育學系 助理教授
Email：anteater@gmail.com
摘要
二十一世紀我們將生活在數位化、虛擬化、網路化的環境之中，對於教育也產生極大的衝擊與變革。在藝術與人文學習領域課程，具有眾多的影像教材內涵，因此行動學習輔具的發明與特性，能改變傳統的視覺藝術教育形式。故本研究之目的即在探討行動學習輔具的學習機制，在視覺藝術教學的應用功能與價值，依實驗學校的進度設計教案，瞭解學習者使用行動學習輔具的歷程、感受與問題，探討實驗教學後與控制組的學習成果和表現，並計畫在實驗前後使用量化與質性的研究方式解釋和分析實驗成果。
關鍵字：行動學習輔具、視覺藝術教學