李姿瑩
臺北市立大學 教育學系碩士班 研究生
Email：hello_0111@yahoo.com.tw
黃思華
臺北市立大學 教育學系 助理教授
Email：anteater1029@gmail.com
摘要
學習歷程檔案能夠呈現出學生個人在學習過程中的努力、進步與成就等資訊。隨著科技不斷地更新及進步，網際網路普遍地使用之下，學習歷程的記錄方式亦有所改變。相較於傳統的學習歷程檔案，數位化學習歷程檔案(e-portfolio)更能達到資料儲存、管理、呈現及互動等功效。本研究旨在探討應用數位化學習歷程檔案於國小社會領域中，對於學生學習成果和表現上是否有差異。以量化及訪談的方式進行研究，並了解學生在使用數位化學習歷程檔案(e-portfolio)的歷程、看法及所遇到的問題。
關鍵字：學習歷程檔案、數位化學習歷程檔案、社會領域