詹素屏
臺北市立大學 教育學系碩士班 研究生
Email：she16831@gmail.com
黃思華
臺北市立大學 教育學系 助理教授
Email：anteater1029@gmail.com
摘要
資訊化的社會，資訊能力是未來公民必備的技能。本研究旨在探究教師透過行動研究與運用資訊科技融入國小四年級社會學習領域之教學歷程。先設計資訊科技融入社會學習領域之教案，搭配合作學習法，實施行動研究。
教學期間教師觀察學習者的學習表現與上課態度，不斷地省思修正教師的行動研究方案。經每一次的上課記錄表、教學日誌，配合學生的學習單，以利進行修正教學內容，進而提昇學生對資訊科技融入社會學習領域之興趣與成效，達到課程的教學目標。
關鍵字：資訊科技融入教學、社會學習領域、行動研究