陳乃誠
教育與學習科技學系研究所二年級/新竹市竹光國中資訊組長
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摘要
本研究是探討國文課教學中，運用科技化平台PaGamO 結合預習策略在國中八年級國文科實施之學習成效。研究者在實驗班先進行前測，前測完成之後，運用PaGamO 平台進行預習活動，學生必須在平台之中，完成老師在PaGamO設計的教學影片和題目，任務完成之後，實驗者才開始進行教學，完成教學之後，才進行後測。而對照班的流程跟實驗班相同，但是沒有PaGamO 的預習活動，只有看教學影片，在前測完成之後，直接進行教學活動和後測。
從前後測的結果看來，進行 PaGamO 平台預習的班級有達到顯著差異，研究顯示運用PaGamO 結合教學影片進行預習比只有觀看教學影片進行預習更可以幫助學生達到學習成效。本研習結果提供國文教學者運用數位學習之參考和後續相關之研究。
關鍵字：數位學習、PaGamO、國文教學、預習、影片