張雅晴
國立臺中教育大學 教師專業碩士學位學程 研究生
Email：imsun812@gmail.com
王曉璿
國立臺中教育大學 數位內容科技研究所 教授
Email：hswang@mail.ntcu.edu.tw
摘要
本研究旨在運用故事結構教學結合簡報製作，提升國小學童口語表達能力之成效探討，比較在課程前、後，學生於口語表達能力態度之改變情形。經實驗後得到研究結果如下：
（一）學生在口語表達能力態度自我評量表之學習成效未達顯著差異。
（二）學生透過簡報輔助能降低學生在口語表達上之焦慮程度。
關鍵字：故事結構教學、簡報、口語表達能力