林楷傑
淡江大學教育科技學系研究所 研究生
E-mail：kingjlin12@gmail.com
林逸農
淡江大學教育科技學系研究所 助理教授 (通訊作者)
E-mail：lineno@mail.tku.edu.tw
摘要
本研究探討虛擬實境(VR)技術應用於博物館導覽教學的可行性與成效，並分析其對學習者科技接受度與學習成效的影響。以淡江大學海事博物館為場域，運用 Meta Quest 3 頭盔設計沉浸式互動學習活動，提升學習者對海事知識
的理解。研究採科技接受模型 (TAM) 為理論基礎，透過實驗與量化調查評估 VR 教學前後的知識表現、感知有用性與使用意圖。結果顯示，VR 教學能有效提升學習動機與科技接受度，且學習成效對感知有用性具顯著解釋力，顯示 VR 具輔助教學的高度潛力。
關鍵字：虛擬實境、博物館導覽教學、科技接受度、學習成效