梁家福
臺北市立教育大學教育學系碩士班研究生
黃思華
臺北市立教育大學教育學系 助理教授
摘要
現今社會資訊傳播迅速，在軟體的使用上，人們都希望能透過自由、免費以及不受限制的使用軟體概念，達到自由共享軟體的資訊社會，許多不同類型的校園自由軟體因此產生。而KIG 則是其中一個用於描繪幾何結構的軟體，是一套幾何的數學軟體，可作出幾何圖形並模擬多種變化。本研究旨在探討透過KIG 幾何圖形繪製軟體，進行合作學習法之小組遊戲競賽法的教學方式，對國小五年級學生數學幾何圖形概念之分析。研究目的主要有二：一、探討此教學策略對國小五年級學生數學幾何圖形概念的實施過程中有可能遭遇到的問題與尋求解決之方法。二、了解國小五年級學生在數學幾何圖形的學習成果，以及教師必須具有反思能力，並在教學上運用精進策略。
關鍵字：合作學習、幾何教學、小組遊戲競賽法、KIG