陳曼熙
國立臺北教育大學 課程與教學傳播科技研究所
Email：cubying@gmail.com
崔夢萍
國立臺北教育大學 課程與教學傳播科技研究所
Email：mptsuei@tea.ntue.edu.tw
摘要
本研究旨在探討運用網路同儕互評對國小學生藝術鑑賞「台灣寺廟建築與雕塑之美」單元學習成效之影響。本研究採不等組前後測之準實驗研究法進行，研究對象為國小六年級兩班學生，一班為實驗組以Facebook 為平台進行同儕互評，另一班為對照組，以面對面進行同儕互評，本研究探討其對學生在創作表現、藝術鑑賞能力、和藝術鑑賞學習社群滿意度的影響。惟實驗教學尚在進行中，部分研究結果顯示線上互評能提高學生學習動機並促進學生主動學習。
關鍵字：網路同儕互評、藝術鑑賞、藝術鑑賞學習社群