洪偉翔
國家圖書館助理編輯
Email：weldon@ncl.edu.tw
林麗娟
輔仁大學圖書資訊學系教授
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摘要
實習課程為不可或缺之專業教育訓練，學生藉由實務學習，能提早與社會接軌，培養工作經驗與能力。實習過程中，提供反思的機會為核心的重點，配合實習課程撰寫之實習日誌，幫助學生紀錄實習過程，並反思學習所得。教學單位與實習單位更可藉由實習日誌了解學生所需的協助。本研究運用OSS 建置線上實習日誌系統，藉由系統讓學生進行實習的反思。對實習學生而言，線上實習日誌系統便利日誌之撰寫與紀錄，而學生之學習狀況亦能即時受到監督。本研究配合日誌系統的使用，以23 個題項之問卷調查蒐集學生反應資料。依據2013-2016年，261 位學生使用反應，各層面反應資料如下：學習助益M = 4.17、系統功能M = 3.97，以及系統管理M = 3.79。透過線上實習日誌系統之使用，提供實習學生藉由實務而學習與反思，創造多元思考學習機會，亦豐富學生學習模式，使學生學習能獲得更大之效益。
關鍵字：線上實習日誌、開源軟體、實務學習、反思學習、電子歷程檔案