洪明瑄
國立中央大學 學習與教學研究所 研究生
Email：minghsuan0917@gmail.com
張佩芬
國立中央大學 學習與教學研究所 副教授
Email：chang.peifen@gmail.com
楊接期
國立中央大學 網路學習科技研究所 教授
Email：yang@cl.ncu.edu.tw
摘要
現今國際工程教育重視合作型問題解決能力(collaborative problem solving)之跨領域人才培育。本研究旨在探討跨領域實作課程對學生合作型問題解決能力的影響，並瞭解學生實作的歷程。本研究以北部某國立大學智慧型語言學習系統課程為例，運用評量問卷，實施前後測了解學生的學習成效，以提供教師作為課程改善之依據。研究結果顯示，各項核心能力之後測平均數皆高於前測平均數，而學生在這門課程進步最多的是團隊合作以及問題解決能力。除此之外，學生也從課程中培養跨領域學習的能力。最後，本研究將針對研究結果與未來方向提出結論與建議。
關鍵字：合作型問題解決能力、實作課程、跨領域