蕭顯勝
國立臺灣師範大學 科技應用與人力資源發展學系
學習科學跨國頂尖研究中心
華語文與科技研究中心 教授
Email：hssiu@ntnu.edu.tw
劉家呈
國立臺灣師範大學 科技應用與人力資源發展學系 研究生
Email：jia770965@gmail.com
摘要
體感互動遊戲近年來被積極的導入於教學現場，遊戲式學習策略IPO（Input Process Output）融入體感遊戲，透過虛擬情境學習知識、訓練動作技能，以學習者為中心，培養解決問題能力。本研究設計一款體感遊戲教學內容，以童話故事為主題進行動作技能與數學學習的教材。本研究教學設計為期四週，每週實施時間為五十分鐘，進行兩關卡遊戲，一至六關動作技能（如穩定性：伸展、揮動、蹲下、扭轉，操作性：打擊、踢），共六關卡。
關鍵字：體感互動遊戲、遊戲式學習策略、動作技能、數學