黃瓊葦
嘉南藥理大學 博士級研究員、兼任助理教授
Email：deepblue139@gmail.com
廖婕妤
台北美國學校
Email：sabrina.liao914@gmail.com
王嘉穗
嘉南藥理大學 副教授
Email：box1025@mail.cnu.edu.tw
摘要
透過一對一的英語線上課程，可為偏鄉地區的弱勢學生提供更多機會，以獲得更好的學習資源、以提高他們的能力。本研究分析了一所大學和多所小學進行的一對一英語線上課程教育實驗之過程和結果。本研究的參與者包括10名線上課程的小學學伴、大學學伴和帶班老師。研究採用了量化和質性研究的方法來分析教學錄影檔、課輔教學記錄、大學學伴和帶班老師的日誌等研究資料。實驗顯示，透過一對一英語線上課程學習時，小學學伴通常很開心;他們高度集中於學習過程並達成優異表現。同時，大學學伴投入大量的努力在準備線上課程;此外，小學學伴和大學學伴彼此互動良好，都準時參與線上課程。總結對實驗的觀察和分析，我們得出結論: 這個實驗在實驗期間能有效且有益，在未來對其他偏遠地區缺乏教育資源的其他學生而言也同樣有效且有益。
關鍵字：小學學伴、大學學伴、一對一英語線上課程