張逸佳
國立臺北教育大學課程與教學傳播科技研究所 研究生
Email：js5566guy@gmail.com
陳思維
國立臺北教育大學課程與教學傳播科技研究所 助理教授
Email：swchen@mail.ntue.edu.tw
摘要
本研究旨在運用嘴型學習影片與數位配音活動，探討其對國中學生英語口說學習成效、自我效能、學習動機與自主學習之影響。本研究採實驗研究法，以新北市152 位七年級學生為研究對象，分為四組實驗組與一組控制組。實驗組學生分別觀看完整嘴型學習影片與不完整嘴型學習影片，其中兩組接著進行數位配音活動，控制組則無實驗處理。實驗組及控制組皆在實驗前、後實施英語口說、自我效能、學習動機、自主學習與科技自我效能之測驗。本研究量化所得資料以描述統計、雙因子變異數分析、積差相關分析等方法來進行統計分析。
期盼藉由此研究，探討嘴型學習與數位配音對英語口說學習的助益與有效性，並作為未來教師製作教材、設計教學活動之參考。
關鍵字：嘴型學習、數位配音、英語口說成效、學習態度