吳怡潔
國立政治大學資訊科學系
Email：matywu@gmail.com
廖文宏
國立政治大學資訊科學系
Email：whliao@nccu.edu.tw
掌慶懋
國立政治大學附設實驗國民小學
Email：qingmao@nccu.edu.tw
摘要
本研究著重於探討小學英語學習歷程，採用目前最熱門的智慧語音助理Amazon Echo Dot，根據當學期英語課本內容，實作專用之技能（skill）與參與者互動，並從使用紀錄中分析參與者之使用習慣。本文展示從巨觀角度切入時，不同使用者與機器互動之樣貌。部分同學持續與語音助理對話，對於習慣不依賴視覺訊息練習英文聽、說的同學，他們的對話模式及類型，則是我們感興趣的分析重點。在經過較長期的資料蒐集後，我們期待利用機器學習模型，分析學生和智慧語音助理的互動錄音及記錄，評估不同時間點的學生們的英語聽/說能力。
關鍵字：學習模式、小學英語教育、教案設計、使用者行為分析、英語輔助學習、智慧語音助理