陳弘哲
臺北市立大學教育學系 學士生
摘要
本研究旨在探討音樂節奏APP 在國小中年級音樂課教學之應用與節奏感提升成效之研究，了解在現今資訊科技發達的時代，使用APP 的教學方式是否能有效提升學生的學習成效及動機，並分析各音樂學習APP 的實用度。
本研究將從國小中年級生在音樂課中的節奏學習來探討，以感受度量表以及音樂成效測驗來了解，以音樂節奏APP 進行教學，學童的主動學習、節奏能力學習成效與感受度為何。
本研究也將透過訪談的方式，訪問專家對於APP 教學可能會給未來國小音樂課教學帶來的影響有什麼想法，了解專家對於使用APP 於音樂課教學的看法。
本研究預期達到的成果，能使學生透過音樂學習APP，積極主動且有效的去學習節奏，了解拍子的強弱拍、速度等要素，期許學生能透過不一樣的方式在音樂課的課堂中學習節奏。
關鍵字：音樂APP、節奏教學、國小音樂教學、主動學習