吳思潔
國立臺北教育大學 課程與教學傳播科技研究所 研究生
Email：maggywu_7211@apps.ntpc.edu.tw
陳思維
國立臺北教育大學 課程與教學傳播科技研究所 助理教授
Email：swchen@tea.ntue.edu.tw
摘要
現代人因為滑手機的習慣，深受觸控螢幕點一下、滑一下的魔力影響，使得直接觸控與間接觸控的效果對使用者產生不同影響 (Wu, Yu, & Liu, 2019)。教育現場也鼓勵教師透過教育科技輔助學生學習。然而，至今在國小教育領域和「直接觸控」與「間接觸控」相關之研究並不多，且國內外各項研究並未達成一致的結論，這讓本研究想探討使用滑鼠輸入的電腦和使用觸控輸入的平板是否會對國小低年級學生的感官體驗及心情感受產生不同影響，進而影響其學習表現。
關鍵字：資訊載體、直接觸控效果、人機互動與教學