李意如
國立東華大學科學教育研究所研究生 宜蘭縣萬富國小主任
Email：vanessa@tmail.ilc.edu.tw
鄭立婷
國立東華大學科學教育研究所 助理教授
Email：liting032@gms.ndhu.edu.tw
摘要
本研究是量化研究立意取樣宜蘭一所偏鄉小學30位曾參加STEM競賽(女19人，男11人）進行探討STEM競賽對學生學習動機、興趣、能力和對未來教育和職業選擇的影響。研究工具採用問卷調查，資料數據以多重回應交叉分析和卡方檢驗進行分析。結果發現STEM競賽對學生學習動機和興趣有正面效應，主要動機為增強比賽經驗（53.3%）和提升學習興趣（50%），63.3%學生表示透過競賽對STEM興趣增加。STEM競賽主要提升學生創造思考、團隊合作和動手做能力，女生在創造思考上提升顯著，男生則在團隊合作和動手做方面表現佳。然而，面對STEM能力不足、問題解決、團隊協作困難和壓力等挑戰，顯示需要學校、家長及相關單位共同支援。研究建議增強STEM教育和資源、支持和培養學生STEM能力和建立比賽準備和反思機制，並進一步研究及長期追蹤，以明確STEM競賽對未來教育和職業選擇的影響。希望為偏鄉學生提供更全面的STEM教育支持和發展機會。
關鍵字：STEM競賽、學習動機、學習興趣、未來職業