李意如
國立東華大學科學教育研究所研究生 宜蘭縣萬富國小主任
Email：vanessa@tmail.ilc.edu.tw
鄭立婷
國立東華大學科學教育研究所 助理教授
Email：liting032@gms.ndhu.edu.tw
摘要
本研究旨在比較和分析過去十年內臺灣與國際上STEM教育的研究趨勢。隨著全球化與科技的快速發展，STEM教育已成為全球各國提升競爭力和培養創新人才的關鍵。本研究通過文獻回顧方法，對2012年至2022年間的STEM教育相關研究進行了系統性的比較和分析。研究發現，臺灣與國際上的STEM教育研究均強調跨學科教學的重要性，但在研究主題、實施方式和推廣策略等方面存在差異。臺灣特別重視跨學科學習和教師專業發展，而國際趨勢則更加關注教育公平、教育技術的應用以及STEM職業發展。本研究建議，臺灣與國際社會應加強合作與交流，共享經驗和成果，以促進STEM教育的全球發展，並針對教育質量、科技融合、多元性和教育公平等方面提出未來展望。
關鍵字：STEM教育、跨學科教學、教育公平