陳奕伶
國立臺北教育大學 課程與教學傳播科技研究所 研究生
E-mail: g111144001@grad.ntue.edu.tw
崔夢萍
國立臺北教育大學 課程與教學傳播科技研究所 教授
E-mail: mptsuei@mail.ntue.edu.tw
摘要
近期臺灣東部發生嚴重地震，連同整個臺灣都受到地震波不小的影響。然而經過研究者查詢文獻後發現，現在少有整合地震發生後所延伸出災害——土石流及火災之數位遊戲式學習教材。因此，本研究依照ADDIE 模式，透過專家訪談後，發展出一套數位遊戲式學習對於綜合領域防災教育之教材，並探究教師與學生對其使用的看法。本研究採質性訪談法，邀請兩位內容專家，並以便利抽樣抽取三位國小學五年級學童與一位教師為教材使用研究對象。研究訪談結果顯示：教師及國小五年級學童對於數位遊戲式學習教材接受持正向態度、認為遊戲內容可以幫助學習重要的防災知識及技能。
關鍵字：國小五年級學童、國小五年級教師、數位遊戲式學習、防災教材