莊翼鳴
國立臺北教育大學 課程與教學傳播科技研究所 研究生
Email：g111144004@grad.ntue.edu.tw
崔夢萍
國立臺北教育大學 課程與教學傳播科技研究所 教授
Email：mptsuei@mail.ntue.edu.tw
摘要
由於現代社會網路技術的快速發展和新冠肺炎疫情對教育的衝擊。網路成為重要的資訊傳遞平台，數位學習逐漸成為教育的主要趨勢。本研究結合數位學習平台與視訊會議系統於偏鄉國小資訊教育課程進行遠距教學，並於課程結
束後訪談16位參與教學活動的學生及協同授課教師，了解教師和學生對於遠距教學課程的學習感受，並分析學生學習成果。研究分析結果顯示偏鄉國小學生對於運用數位學習平台結合視訊會議系統進行遠距教學，學生呈現良好的學習感受、肯定授課方式及學習到的知識、對於學習內容感到滿意。且認為該教學方式有助於師生互動溝通；學生學習成果顯示符合教學目標。
本研究探討在偏鄉國小進行遠距教學的可行性，並提出實證結果及未來研究方向。
關鍵字：遠距教學、數位學習平台、偏鄉國小教育、數位學習