吳雨倢
國立臺北教育大學數學暨資訊教育學系
Email：wowyu2090@gmail.com
楊凱翔
國立臺北教育大學數學暨資訊教育學系
Email：khyang.sinica@gmail.com
摘要
台灣位處板塊交界處，地震發生頻傳，因而我國相當重視地震防災教育。研究指出虛擬實境具有融入性、交互作用性、即時性，給予學習者身歷其境的感受。因此本研究將建置一套系統，設計結合虛擬夥伴的逃生體驗遊戲系統。遊戲中呈現多元情境故事，讓學生可以在遊戲故事中考驗不同地震狀況時的技能，並在遊戲中嘗試面對與找到解決方法。期望能藉由遊戲式學習引發學生的自我意識，並以學習成就測驗進行資料分析。本研究主要探討結合虛擬夥伴的體驗遊戲系統之建置與設計。
關鍵詞：防災教育、虛擬實境、系統建置與設計