郭庭宇
國立臺北教育大學 課程與教學傳播科技研究所 研究生
Email：tingyuled@gmail.com
崔夢萍
國立臺北教育大學 課程與教學傳播科技研究所 教授
Email：mptsuei@mail.ntue.edu.tw
摘要
本研究旨在以數位遊戲式融入５Ｅ探究學習，應用於國小五年級自然科美麗的星空單元之教學，探討其對學習動機、學習成效與筆記品質之影響。本研究採用準實驗研究法，研究對象為臺北市某國小五年級學生共72人。實驗組學生以數位遊戲融入５Ｅ探究進行學習，控制組採５Ｅ探究學習進行學習。研究資料以成對樣本ｔ檢定與獨立樣本ｔ檢定與單因子相依變異數分析等統計方法進行研究考驗。統計考驗後發現：數位遊戲融入５Ｅ探究之實驗組學生學習動機上有顯著進步；學習成效上實驗組和對照組皆有顯著進步，而實驗組與對照組無顯著差異；在筆記品質方面，實驗組學生進步情形顯著高於控制組學生。
關鍵詞：5E探究教學、數位遊戲、筆記品質