林榆涵
馬裡蘭大學 教育與學習暨政策與領導力研究 博士生
Email：jimmylin@umd.edu
David Weintrop
馬裡蘭大學 教育與學習暨政策與領導力研究 教授
Email：weintrop@umd.edu
Jason McKenna
VEX 機器人公司 全球教育策略總監
Email：jason@vex.com
羅木迪
淡江大學 教育科技系 碩士生
Email：607734018@gms.tku.edu.tw
摘要
本文介紹了專為低年級學習者(5-8歲)設計的機器人VEX123和配套的程式設計工具。VEX123通過三種不同的方法支持程式設計，旨在支持年輕學生的程式設計之旅。學生可以通過以下方式對VEX123進行程式設計：(1)按機器人的按鈕(2)使用通俗易懂的編碼板和編碼卡，按順序排列編碼卡(3)使用電腦或平板上的視覺化程式來編寫程式。在本文中，我們介紹了在國小課堂上使用VEX123進行的前導研究的結果。前導研究的學生既使用了按機器人的按鈕又使用了編碼板和編碼卡。這項研究為如何向低年級學習者介紹程式設計領域的文獻介紹了一種新的程式設計工具和一種新穎的程式設計範例。
關鍵詞：人機互動；教育機器人；視覺化程式設計