蕭顯勝
國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系教授
Email：etlab.paper@gmail.com
蔡宏為
國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系研究生
Email：60771031H@ntnu.edu.tw
摘要
現行教育愈來越強調動手實作以及將知識結合於生活當中，近年專題導向式學習大量運用於課程中，並以生活中的問題作為來源發想，幫助學習者更能活用課堂知識。STEAM 教育是從STEM 加入藝術而成，透過藝術當中的創造力可以幫助學生產生突破性的問題解決能力，加入人文素養並改變以往較為冰冷的數理學科。因此本研究課程以專題導向式學習的教學模式，並藉由創意教學技法，讓學習者
於學習過程中透過創意解決問題，觀察學生的實作能力、學習成效以及創造力。
關鍵字：專題導向式學習、STEAM、創意教學技法