徐子雲
國立臺中科技大學創意商品設計系
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摘要
在資訊時代中，許多數位設備及媒體被大量利用於課堂之中，教師因而紛紛將多媒體設備融入課程規劃中。對於陶藝教學之類的藝術、設計課程，因強調實際手作的本質，在文獻中較少提及利用資訊科技及多媒體的學習環境。本研究嘗試以發展強化式的多媒體學習環境導入翻轉陶藝教育。藉由在國立臺中科技大學創意商品設計系開設的陶藝課程中，本研究利用學生常用的數位設備(手機)，及社群媒體(臉書) ，檢視陶藝課程之翻轉教學，提供同學更多元的學習機會。在本文中，說明課前應有的準備、課堂中的教學執行與課後學習成效的評估。本研究結果顯示利用低成本的多媒體學習環境建置方式，及常用的數位設備，亦可在重視實際手作的工藝教學課程中達成翻轉教育。
關鍵字：翻轉陶藝教學、多媒體環境、數位設備