王怡婷
淡江大學教育科技學系研究生
Email：707740162@gms.tku.edu.tw
王怡萱
淡江大學教育科技學系副教授
Email：annywang12345@hotmail.com
摘要
本研究旨在探討影響國小教師使用國語電子教科書輔助教學之因素，以台中市某國小教師為研究對象，使用問卷調查法，共32 位教師。調查結果發現，教師幾乎都有使用國語電子教科書的經驗，每週使用頻率很高，且使用意願在平均以上。績效期望、努力期望與社會影響對行為意圖均呈現正相關，其中績效期望是行為意圖最主要的影響因素；促成條件與行為意圖對使用行為均無顯著影響。不同性別的教師在努力期望具有顯著差異，但其他背景變項以及使用行為並無顯著差異。
關鍵字：電子教科書、國語、整合型科技接受模式