黃昭銘
宜蘭縣立中山國民小學
Email：stanely503@gmail.com
蔡明弘
宜蘭縣立中山國民小學
Email：kazue@tmail.ilc.edu.tw
簡以昀
宜蘭縣立中山國民小學
Email：as983777963@tmail.ilc.edu.tw
摘要
12國教新課綱已經正式上路，如何培養學生核心關鍵素養為教師課程設計重要的一環，新課綱強調學習者的自主學習、溝通互動與社為參與三個面向，達成全人教育與終生學習目標。為因應世界潮流新課綱新增科技領域課程核心主要培養學生的科技素養，藉由運用資訊科技、整合資源，培養學生動手、團隊合作、創新思考核心素養。資訊融入體育教學活動設計在中山國小已經發展許久，透過FABRIC架構培養學生獨立思考、擬定解決問題策略與執行，強調同儕共學，培養學生聰明打球為目標。本次研究主要探究國小中年級學生（n=23）在樂樂棒球揮棒表現與不同性別學生揮棒表現進行探討，本次參與學生23為國小中年級學生，結果顯示國小中年級不同性別學生在手腕速度表現成顯著差異，而在揮棒速度與擊球時間則無顯著差異。
關鍵字：資訊融入教學、12年國教新課綱、樂樂棒球、揮棒感應器