江佳齡
新北市厚德國民小學總務主任
Email：oany0117@gmail.com
張奕華
國立政治大學教育學系教授兼系主任
Email：ihchang@nccu.edu.tw
摘要
隨著資訊科技日新月異，資訊科技在教育變革中益顯其重要性，而資訊科技對學校教育有重大的影響，校長又身為教育領導者，更應重視科技領導力的展現，進而影響行政人員推動校務工作更有效率、影響教師教學工作更具專業，影響學生學習成效更為卓越。因此，校長科技領導是領導的新趨勢，具有探討之必要。本研究旨在建構符合國內教育現況之國民小學校長科技領導i-VISA 指標與權重體系，以做為國民小學校長實行科技領導之參考依據。本研究首先訪談五位具有科技領導實務經驗的國小校長，彙整並歸納其相關經驗及建議，同時也針對校長科技領導研究進行相關的文獻探討，建立國民小學校長科技領導i-VISA 指標初稿；接著以學有專精、熟稔科技領導學理基礎之專家學者以及實務方面實施科技領導具有成效的國小校長們，共計10 人作為研究對象，經過兩次德懷述問卷調查，建構國民小學校長科技領導i-VISA 指標。最後，再利用層級分析法及Expert Choice 2000 軟體建立指標及權重體系。本研究所建構之國民小學校長科技領導i-VISA 指標及權重體系包括五個層面、26 項指標。五個層面權重與排序依次為：「願景、計劃與管理」（32.1%）、「人際關係與溝通技巧」（23.5%）、「基本設施與科技支持」（21.8%）、「成員發展與訓練」（15.0%）及「評鑑與研究」（7.6%）。
關鍵字：校長科技領導、i-VISA 指標、權重體系