林杰彬
國防大學管理學院資訊管理學系助理教授
Email：cplin.ndu@gmail.com
摘要
資訊素養是終身學習的基礎，增進偏鄉民眾應用資通訊科技(Information and Communications Technology, ICT)的能力，是重要的教育議題。本研究旨在了解偏鄉民眾應用ICT 的現況，並探討ICT 教育對偏鄉民眾資訊素養之提升效果。本研究以叢集取樣，進行個別紙本問卷調查，參與者來自八個偏鄉社區，在進行ICT 教育前，自各社區抽樣共856 位居民為「一般組」，ICT 教育一個月後，在各社區重新抽樣672 位居民為「教育組」。由一般組的調查分析顯示，偏鄉民眾在未接受ICT 教育前之ICT 能力不足、對ICT 教育的學習意願高、ICT 近用情況少、ICT 應用能力差且生活應用能力缺乏。本研究以獨立樣本t 檢定，比較經過ICT 教育後，兩組參與者的資訊素養差異，結果發現，教育組在ICT 能力、ICT意願、ICT 近用、ICT 應用及生活應用等五項能力，皆顯著優於一般組。本研究結果可作為成人教育單位規劃ICT 教育相關課程之參考。
關鍵字：終身學習、偏鄉地區、資訊素養、資訊教育